「寛容性」の涵養に関する幼児教育学的考察

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「寛容性」の涵養に関する幼児教育学的考察

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商品説明

可視的差異に対する幼児の反応と反偏見教育的アプロー著者：日浦直美出版社：風間書房サイズ：単行本ページ数：222p発行年月：2009年02月この著者の新着メールを登録する
【目次】（「BOOK」データベースより）第1章問題の所在（先行研究の概観と本研究の意義／本研究の理論的枠組み）／第2章幼児教育・保育と「差異」の捉え方（幼児の可視的差異に対する反応と保育者の対応／「仲良し集団」へと誘導する保育者の援助の背景／「差異」（多様性）を尊重する保育実践）／第3章幼児の前偏見的言語と反偏見教育的アプローチの実際（事例研究の対象と手続き／H保育所の保育の特色／可視的差異に対する前偏見的言動と仲間関係の変容／反偏見教育的アプローチにおける保育者の教育的援助）／第4章反偏見教育的アプローチの援助方法と保育者（保育者の援助方法と自己認識にかかわる経験的出来事との関係／保育者間の援助方法の違い）／第5章幼児期と寛容性の涵養：反偏見教育的アプローチからの示唆と課題（前偏見的言動と寛容性の涵養／保育者の課題）
【著者情報】（「BOOK」データベースより）日浦直美（ヒウラナオミ）1976年関西学院大学文学部英米文学科卒業。
文学士。
1984年聖和大学大学院教育学研究科（幼児教育学専攻）修士課程修了。
教育学修士。
2007年大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。
博士（人間科学）。
現在、聖和大学教育学部教授。
聖和大学大学院教育学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）この商品の関連ジャンルです。
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